1-   عدم مهارت های پایه ای مانند چرخاندن ، فشاردادن ، گرفتن و امثال آن .
2-   عدم رشد مهارت ها و هماهنگی های حرکتی و حرکت های ظریف ، که برای نوشتن ضروری هستند .
3-   عدم هماهنگی چشم و دست .
4-   عدم حرکت مناسب انگشتان
5-   عدم توانایی کنترل بازو ، دست و عضلات انگشتان .
6-   عدم یادگیری مفاهیم پایه ای مانند : بالا ، پایین ، زیر ، رو .
7-   وضعیت قرار گرفتن نامناسب کاغذ و بدن به هنگام نوشتن .
8-   فاصله ی نامناسب سر کودک با کاغذ به هنگام نوشتن .
9-   استفاده از میز و صندلی و مداد نامناسب .
10-  در دست گرفتن مداد به صورت نامناسب .
11-  عدم توانایی در طراحی فرم صحیح ترسیم هر یک از حروف و کلمات در ذهن .
12-  دشواری در حفظ تجارب و تاثیرات دیداری .
13-  بی قراری و پر تحرکی .
14-  نداشتن انگیزه ی کافی برای خوب نوشتن .
15-  تاخیر درتکلم .
16-  فقر یا نارسایی آموزش .
17-  اشکال در تبدیل و انتقال ادراک حس دیداری به حرکتی .
18-  خطا در ادراک دیداری واژه ها
19-  عدم هماهنگی کلی بدن .                           باقری