#اعتماد_بنفس

کسی که 50 کتاب راجع به شنا کردن بخونه، اگر افتاد تو آب قطعا خفه میشه. شنا کردن را با کتاب خوندن یاد نمی گیرن.

اعتماد به نفس را هم با کتاب خوندن یاد نمی گیرن. لذا برای بالا بردن اعتماد به نفس بچه ها باید کار عملی انجام بدهند.

اعتماد به نفس جزء چیزهاییه که حتما باید با عملکردمون یاد بگیریم. باید اجازه بدهیم بچه ها کار را انجام بدهند ولو ناقص.

والدین باید فقط تشویق کنند و ایرادها را نگیرند.

تشویق والدین برای تاتی تاتی بچه باعث میشه یه روز این بچه بدوه. همین تشویق ها برای انجام دادن کارهای دیگه 

باعث میشه که بچه اعتماد به نفسش (که من میتونم کارهام را خودم انجام بدم ) بالا بره.
                                                                                                                            باقری

?  - به دانش آموزان خود بگویید در موقع امتحانات چه بخورند و چه نخورند??
چه بخورند :
1- گردو و کشمش
2- عدس
3- کرفس
چه نخورند ??
1- شکر
2- نوشابه
3- چای سیاه
 
یک لیوان شیر قبل از خواب هم برای خواب آرام در شب ها خوب است. دانش آموزان در این فصل از تحصیل،

غذای سنگین نخورند تا صبح با اشتها و سرحال بیدار شده و صبحانه کامل بخورند، چون صبحانه کامل به کارآیی ذهنی آنان در امتحانات خیلی کمک می کند.

با ارزوی موفقیت برای محصلین و آینده سازان کشورم??
                                                                                              باقری

 - شرایط زمانی تدریس:
 
 - برای رفتن به کلاس تأخیر نداشته باشید و از تز نادرست "نظم ما در بی نظمی ماست"

جداً پرهیز کنید؛ زیرا چنانچه شاگردان کلاس شما 30 نفر باشند و شما 10 دقیقه تأخیر کنید،

در حقیقت 300 دقیقه (5 ساعت) از وقت انسان ها را به هدر داده اید و این اتلاف وقت قابل جبران نیست

و نیز جز در موارد ضروری و غیر اختیاری، بیش از 45دقیقه تدریس نکنید و زمان هر جلسه تدریس را در نظر داشته باشید تا با کمی   یا زیادی وقت روبه رو نشوید.

 یعنی درس را به موقع آغاز نمایید و به موقع نیز تمام کنید؛ زیرا بی نظمی استاد، شاگردان را نیز بی نظم می نماید و به گفته سعدی:

" اگر زباغ رعیت مَلِک خورد سیبی

                                    بر آرند غالمان او درخت از بیخ "                             باقری

 -اضطراب امتحان نوعی خود اشتغالی ذهنی است که خود کم انگاری و تردید در مورد توانائیهای فرد را به همراه دارد و اغلب

باعث ارزیابی منفی و عدم تمرکز حواس و واکنشهای جسمانی نامطلوب می شود.


    * برخی از عوامل ایجاد کننده ترس از امتحان *

- زمینه های ارثی
- ترس از فراموش کردن مطالب خوانده شده

- سختگیری مدرسین در طی سال تحصیلی
- انتظار بیش از حد والدین

- عدم وجود خود باوری در فرد
- خصوصیات شخصیتی

- محتویات مطالب مورد آزمون                              

                                                                                       باقری

باعث افزایش و زیاد شدن دقت و شاید تمرکز در بینایی وحس لا مسه ی کودک می شود .تشخیص رنگ ،فرم ، اندازه وشکل را در کودک تقویت می بخشد . قوه تکلم کودک را پرورش داده ودامنه واژگان جدید اورا

افزایش می دهد .حافظه کودک را تقویت می کند .حرکات ظریف  دست و تطابق چشم ودست اورا تقویت می کند کودک یاد می گیرد که اجزا،شکل اصلی را تشکیل می دهند . کودک یاد می گیرد که هریک از

قطعات پازل ،جزئی از تصویر است وبا نبودن هر قطعه ،تصویر ناقص خواهد بود .کودک برای کامل کردن طرح مجبور است رنگ ها وطرح اصلی را به خاطر بسپارد وجهت خطوط را دنبال کند .مهارت دراین کار به

یادگیری خواندن ونوشتن اوکمک خواهد کرد .برای  یادگیری مفاهیمی مثل مکان ،اندازه وشکل های هندسی مؤثر ومفید است . ذوق هنری کودک با دیدن پازل های فصول مختلف رشد وپرورش می یابد .توجه

کودک را جلب کرده وباعث رشد مهارتهای شناختی او می شود.اعتماد به نفس واحساس رضایت درونی کودک پس از تکمیل یک پازل(به شرط متناسب بودن آن با سن کودک ) پرورش داده میشود .به وسیله پازل

کودک  مفهوم نظم را درک می کند و تفکر منطقی در او ایجاد می شود.حس کنجکاوی اورا تحریک می کند واورا وادار می سازد تا قوای ذهنی خود را در جهت رسیدن به هدف به کار گیرد .این بازی به کودک می

آموزد که چگونه از راه منطقی به حل مسائل بپردازد .

کودک با استفاده از پازل های مکعبی ،مفهوم سطح وحجم و درازا را بیاموزد.                                         باقری